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阿肯色州長哈欽森上月簽署新法，規定未來幾年的高教經費，要看學校在協助學生準時畢業一事上有否進展。歐新社 分享 facebook 因為經費吃緊，美國有愈來愈多州規定，撥給公立大學的補助款，必須與辦學績效綁在一起。肯塔基州議員本周可望通過新的計算公式，將州政府約10億美元（約台幣310億美元）的高等教育經費，視各大學學生的表現優劣，例如領得的證書和學位，來核撥補助金額。阿肯色州長哈欽森上月簽署新法，規定未來幾年的高教經費，要看學校在協助學生準時畢業一事上有否進展。另外，威斯康辛州長渥克建議，現有視辦學績效給予補助的作法，由技術學院擴大至四年制公立大學。美國目前至少有33個州依辦學績效來分發經費，考量標準包括畢業率、負債金額和畢業生的主修科系，例如需求旺盛的工程學科。但與績效捆綁在一起的補助款金額不一，華盛頓州的補助款僅占全部經費的幾個百分比，田納西州卻幾乎百分百。各州的傳統作法是依學生註冊人數或學校去年經費，核定今年補助額，但目前高教焦點是讓學生順利畢業並找到工作，而不是鼓勵入學人數。肯塔基州參議會議員吉文斯說，舊制「買安心但欠缺邏輯」。肯塔基州公式考量學生進展快慢和主修科目，再加上畢業人數。州政府的經費第一年有5%透過此一公式撥放；第二年就全部依此決定。但這種做法不是沒有反對聲浪。批評者稱，尚未獲致實質成果的學校將因為經費減少，被迫刪減學業輔導和其他支援服務，陷入每況愈下的窘境。專家指出，學校可能降低學術標準或拒絕底子較差的低收入戶學生。 新澤西州西頓霍爾大學研究人員2016年的訪調顯示，補助款受制於辦學績效的大學，比起一般大學招收較少的低收入戶學生。但多州官員表示，為解決這個問題，招收高風險學生而獲致成功的學校將獲得較多積分。麻州伍斯特州立大學過去三年額外獲得160萬美元，理由包括去年在維持學生多樣性的同時，將六年內畢業的學生比率，由48.8%提高至55.8%。該校年度預算約1.06億美元，其中2600萬美元仰賴州政府補助。但校長說，新制未能解決補救教育、留住一流教職員，或協助學生解決財務需求等重要問題。
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